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Der Projekttag startete mit einer zweistündigen Theoriestunde, in der die Schüler mit ihren Klassenlehrern das eigentliche Problem analysierten und versuchten, einen klasseninternen Ausweg zu finden. Anschließend ging es mit dem eigentlichen Putzen der Klassen- und Kursräumen los, bei dem Tische, Stühle, Fenster, Wände und Rolladen gesäubert, Schränke wieder zusammengeschraubt und der Boden gefegt wurde. Dabei fiel so ein riesiger Müllberg an, dass vier große Müllltonnen lange nicht ausreichten und dass die Bewältigung auch mit einem 100m³-Container knapp wurde.

Zu guter Letzt sollten alle Schulräume dekoriert und verschönert werden, was allerdings von vielen Schülern und auch Lehrern nicht ernstgenommen wurde, sodass in den meisten Räumen nur sauber gemacht wurde und nur in wenigen eine wirkliche Veränderung der Gestaltung wahrzunehmen war.

Eine Schülerin der Klasse 8c antwortete auf die Frage, ob sich das Lernklima durch die Aktion verbessern würde: „Nein, denn es wird sowieso schnell wieder dreckig. Ich finde das Lernklima gar nicht so schlecht, außerdem liegt es an der Klassengemeinschaft und nicht am Raum.“ Ein Schüler der Stufe 11 war anderer Meinung. Er sagte, es sei gut, dass so was mal für die Schule gemacht wird und man habe viel Spaß dabei.

Auch Björn Stecher, ein Lehrer der Schule, äußerte sich zu diesem Thema. „Das Ergebnis kann sich sehen lassen, es gibt eine deutliche Verbesserung in der Sauberkeit. Ich hoffe, dass die Aktion nachhaltig sein wird.“, erzählte er uns. Dem können wir uns nur anschließen und hoffen, dass der momentan ausgesprochen positive Zustand an unserer Schule nicht nur eine Momentaufnahme ist.